"Historias con Story Cubes" es un recurso lúdico y flexible que permite trabajar la expresión escrita y oral a partir de imágenes generadas aleatoriamente con dados narrativos. Cada dado presenta ilustraciones que los alumnos deben utilizar como disparadores creativos para inventar historias, tanto de manera individual como colaborativa.
Este recurso favorece el desarrollo del pensamiento divergente, la construcción de textos, el enriquecimiento del vocabulario y la coherencia narrativa. Además, permite trabajar diferentes tipologías textuales y estilos, desde cuentos hasta diálogos o descripciones.
Instrucciones de uso:
🔸 Lanzar los dados e interpretar las imágenes de forma libre.
🔸 Escribir o contar una historia utilizando todos los elementos.
🔸 Variar las reglas: ordenar los dados de manera específica, escribir por turnos, añadir personajes secretos, etc.
🔸 Usar para iniciar sesiones de escritura, lluvia de ideas o narración cooperativa.
Sugerencias para el aula:
🔹 Incluir en el rincón de escritura o como rutina de entrada.
🔹 Integrar con el trabajo de géneros narrativos.
🔹 Usar como ejercicio previo a la escritura formal.
🔹 Promover sesiones de cuentacuentos orales con apoyo de imágenes.
Diferenciación según el nivel:
- Primer ciclo: narración oral y dibujos.
- Segundo ciclo: escritura guiada con estructuras modelo.
- Tercer ciclo: escritura libre, uso de conectores y revisión textual.
- NEAE: uso de pictogramas, apoyo verbal, frases iniciales y plantillas de ayuda.
Descriptores operativos:
🟢 Escribe y organiza textos creativos con coherencia y cohesión.
🟢 Utiliza la imaginación para resolver situaciones narrativas.
🟢 Se expresa oralmente con fluidez y adecuación.
🟢 Muestra disposición para compartir ideas y cooperar en tareas creativas.
🧠 Adaptación DUA
Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación
🔸 Usar story cubes físicos, digitales o impresos.
🔸 Ofrecer plantillas visuales de apoyo para estructuras de cuento.
🔸 Relacionar las imágenes con contenidos previos o temas transversales.
Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión
🔸 Permitir crear historias mediante dibujos, grabaciones de voz, teatro o escritura.
🔸 Usar tarjetas con conectores y frases de inicio.
🔸 Adaptar el número de imágenes o elementos a incluir según el nivel.
Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación
🔸 Permitir elegir imágenes favoritas o temáticas preferidas.
🔸 Incorporar desafíos o insignias por creatividad, cooperación o esfuerzo.
🔸 Relacionar con intereses personales (videojuegos, animales, aventuras…).
💡 Ideas de situaciones de aprendizaje
- Título: Cuentistas improvisados
- Curso: 3.º primaria
- Temporalización: 3 sesiones
- Justificación: Desarrollar habilidades narrativas desde lo visual.
- Descripción/producto final: Historia inventada a partir de dados narrativos.
- Materias: Lengua Castellana.
- Competencias Clave: CCL, CE.
- ODS Relacionados: 4.
- Momento de uso del recurso: Desarrollo.
- Título: Crea tu propio cubo
- Curso: 4.º primaria
- Temporalización: 2 sesiones
- Justificación: Usar la escritura creativa para inventar símbolos narrativos.
- Descripción/producto final: Dados narrativos personalizados.
- Materias: Lengua, Plástica.
- Competencias Clave: CCL, CCEC.
- ODS Relacionados: 4.
- Momento de uso del recurso: Cierre.
- Título: Historias a cuatro manos
- Curso: 2.º ciclo primaria
- Temporalización: 4 sesiones
- Justificación: Fomentar la colaboración y la expresión escrita
- Descripción/producto final: Relatos colectivos por parejas.
- Materias: Lengua, Tutoría.
- Competencias Clave: CCL, CPSAA.
- ODS Relacionados: 4, 10.
- Momento de uso del recurso: Práctica.
- Título: Impro Story Show
- Curso: 5.º primaria
- Temporalización: 3 sesiones
- Justificación: Desarrollar expresión oral improvisada.
- Descripción/producto final: Representación oral ante el grupo.
- Materias: Lengua.
- Competencias Clave: CCL, CE, CPSAA.
- ODS Relacionados:
- Momento de uso del recurso: Evaluación.
- Título: Historias que emocionan
- Curso: 4.º primaria
- Temporalización: 2 sesiones
- Justificación: Integrar emociones en la escritura
- Descripción/producto final: Relatos con una emoción como hilo conductor.
- Materias: Lengua, Tutoría.
- Competencias Clave: CCL, CCEC, CPSAA.
- ODS Relacionados: 3, 4.
- Momento de uso del recurso: Introducción.
