🎃 Sapos y Culebras – Actividades de Halloween para Comprensión Lectora
Este recurso didáctico está diseñado para trabajar la comprensión lectora y la orientación espacial en el aula mediante actividades interactivas con una temática de Halloween. A través de ejercicios de posicionamiento y descripciones, los estudiantes desarrollarán su capacidad de interpretar instrucciones y mejorar su vocabulario en un nivel A2.

📌 Contenido del recurso:
🕷️ Adivina el orden: Desafíos en los que los alumnos deben colocar correctamente personajes de Halloween según pistas de ubicación.
🦇 Dibuja según la descripción: Instrucciones detalladas para que los estudiantes representen una escena de Halloween, trabajando la comprensión lectora y la orientación espacial.
🎭 Crea tu propia descripción: Actividad para fomentar la producción escrita en la que un estudiante describe una escena para que otro la dibuje.
🔮 Preguntas de ubicación: Juego de preguntas y respuestas para reforzar la noción de posiciones y mejorar la interacción oral.
🎯 Competencias clave trabajadas:
📖 CCL - Competencia en comunicación lingüística: Desarrollo de la comprensión lectora y la expresión oral y escrita.
🌎 CP - Competencia plurilingüe: Uso del idioma en contextos comunicativos significativos.
🖥️ CD - Competencia digital: Posible integración con herramientas digitales para realizar las actividades de forma interactiva.
🤝 CPSAA - Competencia personal, social y de aprender a aprender: Trabajo colaborativo y uso de estrategias de aprendizaje autónomo.
🎨 CCEC - Competencia en conciencia y expresión culturales: Conexión con la celebración de Halloween como fenómeno cultural.
🧩 Adaptación DUA
🔹 Principio I: Múltiples formas de representación
📌 Ofrecer las descripciones de las actividades en formato audio para estudiantes con dificultades lectoras.
📸 Incluir imágenes de referencia para facilitar la comprensión del vocabulario.
🎞️ Utilizar videos o animaciones para reforzar la noción de posiciones y relaciones espaciales.
🔹 Principio II: Múltiples formas de acción y expresión
✍️ Permitir que los estudiantes escriban o graben sus respuestas en audio.
🖍️ Ofrecer la opción de realizar las descripciones en forma de historieta en lugar de texto lineal.
💻 Facilitar el uso de aplicaciones digitales para crear ilustraciones en lugar de dibujo manual.
🔹 Principio III: Múltiples formas de implicación
🎭 Relacionar la actividad con historias de terror o leyendas locales para aumentar el interés del alumnado.
👥 Permitir la creación de grupos de trabajo en los que cada estudiante tenga un rol específico.
🏆 Plantear un pequeño reto gamificado con puntos o premios simbólicos para incentivar la participación.
🎓 Ideas de situaciones de aprendizaje
1️⃣ La Mansión Encantada
Curso: Primaria (A2)
Temporalización: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Justificación: Desarrollar la comprensión de descripciones espaciales en español.
Descripción/producto final: Creación de una historia ilustrada con personajes ubicados según las instrucciones dadas.
Momento de uso del recurso: Desarrollo, para reforzar la orientación espacial a través de descripciones.
2️⃣ Mapa del Terror
Curso: Primaria - Secundaria
Temporalización: 2 sesiones
Justificación: Practicar vocabulario relacionado con la posición y el movimiento.
Descripción/producto final: Creación de un mapa de una casa encantada con instrucciones detalladas.
Momento de uso del recurso: Desarrollo, para trabajar la orientación y la comprensión de instrucciones.
3️⃣ El Desafío de los Monstruos
Curso: Primaria
Temporalización: 1 sesión
Justificación: Estimular la producción escrita mediante descripciones.
Descripción/producto final: Juego en parejas donde un estudiante describe una escena y el otro la dibuja.
Momento de uso del recurso: Evaluación, para comprobar la comprensión lectora y la expresión escrita.
4️⃣ Pistas Fantasmales
Curso: Secundaria
Temporalización: 2 sesiones
Justificación: Mejorar la comprensión auditiva y lectora.
Descripción/producto final: Búsqueda del tesoro basada en pistas de orientación espacial.
Momento de uso del recurso: Desarrollo, como actividad dinámica para reforzar conceptos.
5️⃣ El Museo de los Horrores
Curso: Primaria - Secundaria
Temporalización: 3 sesiones
Justificación: Relacionar el vocabulario de Halloween con el aprendizaje de descripciones.
Descripción/producto final: Creación de una exposición con descripciones detalladas de objetos espeluznantes.
Momento de uso del recurso: Cierre, para consolidar el aprendizaje de vocabulario y estructuras.