Plantilla Editable para Class Dojo: Recompensas y Comportamientos
Este póster, inspirado en Class Dojo, presenta un sistema claro y visual de recompensas y sanciones en función de la conducta del alumnado. Incluye premios individuales como diplomas, uso de tabletas o actividades especiales, así como recompensas grupales según el total acumulado. Favorece el refuerzo positivo, la motivación intrínseca y el desarrollo de la responsabilidad personal y colectiva en el aula.
¿Cómo usar este recurso?
Este póster se utiliza como sistema visual de gestión del comportamiento en el aula. Se asignan puntos positivos o negativos según las conductas observadas (participación, esfuerzo, faltas, etc.). El alumnado puede canjear sus puntos por recompensas individuales o colectivas. Ideal para tutoría, rutinas diarias y como parte de un sistema de convivencia. Se recomienda explicar previamente las normas y mantener la coherencia en la aplicación del sistema.
Competencias clave relacionadas:
- CPAA: Fomenta la autorregulación, el esfuerzo y la toma de decisiones responsables.
- CCEC: Refuerza valores y normas para una convivencia positiva.
- CCL: Promueve la comprensión de instrucciones, normas y reflexión oral o escrita sobre el comportamiento.
Adaptación DUA:
Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación
- Póster con estructura visual clara y símbolos que facilitan la comprensión.
- Uso de colores y formatos accesibles.
- Se puede acompañar de explicaciones orales o visuales adaptadas al nivel del grupo.
Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión
- El alumnado puede participar en el diseño de las recompensas.
- Se permite registrar puntos de forma oral, escrita o digital.
- Admite diferentes formatos de participación (individual o por equipos).
Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación
- Favorece la motivación intrínseca mediante metas claras.
- Recompensas ajustables a los intereses del grupo.
- Se fomenta el compromiso grupal y la autorregulación.
Ideas de situaciones de aprendizaje:
Proyecto de convivencia
Iniciar un proyecto en el aula donde el alumnado defina normas y recompensas para favorecer la buena convivencia.
Semana del esfuerzo
Establecer un reto colectivo para sumar puntos por actitudes positivas, con reflexión final sobre el comportamiento.
Equipos cooperativos
Utilizar el póster para repartir puntos por logros grupales en trabajos cooperativos, fomentando la responsabilidad compartida.
Diario de conducta
Complementar el póster con un registro individual donde el alumnado reflexione sobre su evolución semanal.
Asamblea de aula
Usar el póster como base para debates sobre el comportamiento, proponiendo nuevas recompensas o ajustes al sistema.
