Fichas bilingües: Expresión escrita y oral en inglés y español
Este conjunto incluye cuatro organizadores gráficos bilingües para trabajar la expresión escrita, la comprensión lectora y la creatividad a través de la biografía. El alumnado puede completar fichas sobre su pintor, músico, escritor o profesor favorito, añadiendo datos personales, estilo, logros y razones por las que lo admiran. Con formato visual e instrucciones claras en inglés y español, son ideales para proyectos de áreas lingüísticas, artísticas o de valores. Incluyen espacios para personalizar y dibujos asociados a cada perfil.
Contenido del recurso
4 plantillas en formato ficha ilustrada (PDF):
- Mi profe favorito / My favourite teacher
- Mi pintor favorito / My favourite painter
- Mi músico favorito / My favourite musician
- Mi escritor favorito / My favourite writer
Instrucciones bilingües (español e inglés)
Campos para escribir datos biográficos, logros, gustos personales y un dibujo
Elementos visuales temáticos en cada ficha
Espacio para explicar “por qué es tu favorito/a”
Instrucciones para el aula
1.Presenta el recurso como parte de una unidad sobre biografías, profesiones o referentes personales.
2.Deja que cada estudiante escoja su personaje favorito según el tema: artista, docente, músico o autor.
3.Rellenan la ficha con ayuda de ejemplos, búsqueda guiada o recuerdos personales.
4.Añaden un dibujo representativo (retrato o escena).
5.Opcional: explican oralmente su ficha en pequeño grupo o en presentación final.
6.Puedes usarlo como parte de un proyecto interdisciplinar (Lengua, Plástica, Inglés, Tutoría).
Competencias clave
- CCL – Competencia en comunicación lingüística
- CEC – Conciencia y expresiones culturales
- CPAA – Competencia personal, social y de aprender a aprender
Adaptación DUA
Este recurso sigue los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA):
Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación
- Fichas con texto + imágenes.
- Instrucciones escritas y visuales.
- Posibilidad de proyectar o leer en voz alta.
- Uso bilingüe (acceso en inglés y español).
Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión
- El alumnado puede escribir, dibujar, grabar su presentación o dramatizarla.
- Plantilla estructurada que guía paso a paso.
- Opciones adaptadas: rellenar con pictogramas, dictado al docente, uso de apoyos visuales.
Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación
- Elección libre del personaje (real, famoso o cercano).
- Conexión emocional con referentes personales.
- Participación activa mediante la personalización.
- Actividades motivadoras y creativas.
Ideas de situaciones de aprendizaje
“Galería de favoritos”
Los alumnos crean y exponen sus fichas en un mural o exposición con recorridos orales.
“Mi referente” (unidad de tutoría)
Se trabaja en tutoría para hablar de admiración, valores y agradecimiento.
“Proyecto biográfico”
Se complementa con lectura de textos informativos o biografías adaptadas, y luego cada alumno presenta el suyo.
“Biografías cruzadas”
Un compañero rellena la ficha sobre otro, basándose en entrevistas.
“Mi versión bilingüe”
Alumnado de AICLE o inglés escribe la ficha en ambos idiomas y la expone oralmente.
