Este tema aborda de forma rigurosa y didáctica las principales teorías sobre la adquisición y el aprendizaje de segundas lenguas, desde los enfoques conductistas y cognitivistas hasta los modelos más actuales. Incluye una explicación clara del concepto de interlanguage (interlengua), sus fases y su relevancia en el aula. Además, se analiza el tratamiento del error desde una perspectiva pedagógica, incluyendo técnicas y enfoques que favorecen el aprendizaje significativo y la autonomía del alumno.

El tema está cuidadosamente redactado, actualizado conforme a la LOMLOE y redactado con un estilo claro, natural y profesional, listo para estudiar o adaptar. Es ideal tanto para opositores que comienzan desde cero como para quienes buscan enriquecer su preparación con un enfoque práctico y actual.