¿Cómo se convierte una idea vaga en una pregunta de investigación? ¿Qué haces cuando una fuente no dice lo que esperabas? Este cuaderno te ayuda a dejar por escrito cómo piensas, dudas y decides mientras investigas, para que tu proceso se vea y puedas explicarlo en cada reunión con tu supervisor.
Qué incluye (PDF en color, A4, 65 páginas)
Parte 1. Para el profesorado. Para qué sirve el cuaderno, por qué el proceso es una evidencia de autoría frente a la IA, cómo presentarlo en clase, ritmo y seguimiento, preguntas útiles para las reuniones y cómo dar comentarios que ayudan.
Parte 2. Para el alumnado. Qué es un espacio de reflexión, anatomía de una entrada, seis etiquetas para ordenarlo, formato digital, en papel o mixto, y siete reglas para cualquier formato. Un ejemplo completo comentado de una alumna ficticia (Lucía, Monografía de Español A), a mano y en digital. La diferencia entre describir y reflexionar, con comienzos de frase para cuando no sabes qué escribir. Cómo registrar el uso de la IA con una plantilla clara. Preguntas para pensar en cada fase y recuadros «En otras asignaturas».
Parte 3. Tu cuaderno. Páginas para rellenar y reimprimir: mi proyecto en una página, calendario, reuniones con el supervisor, registro de fuentes, recuento de palabras, entradas, esquemas y mapas, registro de uso de IA y autoevaluación final.
Para quién es
Para estudiantes del Programa del Diploma que preparan la Monografía, y también útil para la Evaluación Interna, los Ensayos de Teoría del Conocimiento y otros trabajos largos de investigación en Bachillerato. Para el profesorado y los supervisores que quieren acompañar el proceso sin hacer el trabajo por el alumno.
Licencia de uso
Todos los derechos reservados. La compra te permite el uso personal o, si eres docente, el uso con un grupo de clase (incluida su aula virtual cerrada). Puedes imprimir las páginas del cuaderno tantas veces como necesites dentro de esa licencia.
Formato
PDF imprimible en color, A4. No tiene campos rellenables: está pensado para imprimirse.
Los ejemplos de alumnado son ficticios. Antes de usar la IA en un trabajo evaluado, revisa qué permiten el IB y tu colegio.
Esta obra se ha desarrollado de forma independiente y no está avalada por la Organización del Bachillerato Internacional (IB).
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