¿Cómo utilizarlo?

🧠 ¿QUÉ TRABAJAMOS?

💜 Autoconocimiento y construcción de la propia identidad.
😊 Identificación y expresión de emociones.
💭 Autorreflexión sobre preocupaciones, fortalezas y necesidades.
🤝 Conocimiento y conexión entre compañeros/as.
🌈 Respeto hacia las diferencias individuales.
🗣️ Comunicación emocional y petición de ayuda.
🫶 Empatía y comprensión de los demás.
🌱 Seguridad y sentimiento de pertenencia al grupo.
🎯 Expectativas y pequeños retos personales para el nuevo curso.

Encontraremos propuestas como Así soy yo, Mi mochila invisible, El semáforo de mi vuelta al cole, Encuentra a alguien que…, Cuando llego a un lugar nuevo…, Lo que se ve y lo que no se ve, Así necesito que me ayuden, Tenemos más en común de lo que parece, Mi primera foto emocional o Una carta para mi yo de final de curso.

Además, muchas de las actividades pueden realizarse escribiendo, dibujando o de forma oral, permitiendo adaptarlas a las características y al nivel de cada grupo.

Y hay algo que me gusta especialmente de este recurso: las respuestas también pueden convertirse en una pequeña ventana para el docente. Nos permiten empezar a conocer cómo llega cada niño/a, qué le preocupa, qué le aporta seguridad, cómo se relaciona y qué puede necesitar de nosotros durante estas primeras semanas.