PRIMER RECURSO (naves y astronautas):

📝¿Por donde empezamos? ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 

✅PREVIAMENTE deben asentar las bases silábicas, la separación de palabras y la acentuación. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

 🔴Lo primero: REPASAR la teoría. Hay un panel donde los 3 astronautas nos explican qué son los diptongos y los hiatos, y las 3 naves nos cuentan cuáles son las vocales abiertas y cerradas. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

🔴Como repaso y sabiendo que el conocimiento de las vocales abiertas y cerradas va a ser esencial, las estrellas de vocales se pueden pegar y despegar para poder trabajarlo. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

🔵Después, iremos a las tarjetas donde están los astro-diptongos, que nos explican que a ellos les gustan las vocales JUNTAS. Cada astronauta dice qué combinación de vocales es la suya. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

🔵En la otra tarjeta, las nav-hiatos nos dicen que ellas prefieren las vocales SEPARADAS y cada una cuenta la combinación que utiliza. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

🔵Para la PUESTA EN PRÁCTICA de esto, y así ASENTAR el tipo de diptongos e hiatos que existen, hay 6 hojas. Tres para diptongos y tres para hiatos. Los diptongos (👩🏽‍🚀👩🏽‍🚀👩🏽‍🚀) deben llegar al planeta colocando banderas con su combinación de vocales. Los hiatos (🚀🚀🚀),deben aterrizar en el planeta. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

 ⚫️Una vez que ya tienen esas 2 partes consolidadas (importante FRACCIONAR los contenidos) hay una parte más:la galaxia de los hiatos y la galaxia de los diptongos. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

⚫️Deben LOCALIZAR si las palabras que hay escritas en los planetas son diptongos o hiatos y colocarlas en la galaxia que corresponda. En esta actividad no hace falta clasificar por la combinación de vocales, ya que se GENERALIZA EL CONCEPTO de diptongo e hiato metiéndolas en una sola clasificación. SEGUNDO RECURSO:

🙋🏽‍♀️👩🏽‍🏫¿Qué orden podemos seguir? ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

🔵Damos las parejas de vocales por separado y entregamos los 4 paneles donde (en la parte de arriba) aparece la combinación correspondiente de vocales (por ejemplo: cerrada+cerrada).

🔵Van fijándose en qué combinación deben pegarla con el velcro. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 🔴Una vez que esa parte ya está hecha, cogeremos las palabras incompletas y tendrán que ir completando los huecos.

 🔴Deberán tener en cuenta las tildes. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

⚫️Cuando ya están todas las palabras completas, aplicarán la teoría para saber si son palabras con diptongos o hiatos.

⚫️Las escribirán con el rotulador en los dos paneles morados. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

📝👩🏽‍🏫Se puede hacer esta actividad siguiendo el orden inverso, es decir, dar las palabras escritas, buscarlas, despegar las parejas de vocales y colocarlas en el panel de su combinación correspondiente.