Inés, la princesa que no quería ser de cuento es un recurso educativo diseñado para trabajar la comprensión lectora en Educación Primaria mediante un cuento inspirador que rompe con los estereotipos tradicionales de los cuentos clásicos.

La historia presenta a Inés, una princesa que no desea cumplir con las normas impuestas sobre cómo debe comportarse “por ser princesa”. En lugar de esperar en una torre o actuar de manera delicada, aprende a montar a caballo, usar herramientas y leer mapas, promoviendo así valores como la autonomía, la valentía, la toma de decisiones y la autenticidad. Su actitud inspira a otras princesas y transforma la historia tradicional.

El recurso incluye:

• 📚 Texto narrativo en español.

• 📚 Versión en inglés (Agnes, the princess who didn’t want to be a fairy tale princess), ideal para clases bilingües o de lengua extranjera.

• Actividades de comprensión lectora:

  • Preguntas de respuesta Sí/No.

  • Búsqueda y copia de información del texto.

  • Escritura creativa (cambiar una parte del cuento).

  • Reflexión personal y conexión con la propia experiencia.

  • Producción de consejos desde la perspectiva del personaje.

Este material no solo trabaja habilidades lectoras (comprensión literal e inferencial), sino también la educación en valores, el pensamiento crítico y la expresión escrita. Es ideal para fomentar el debate en el aula sobre estereotipos, identidad y toma de decisiones.