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MI CUADERNO DE LECTOESCRITURA 2ª PARTE SÍLABAS TRABADAS

18/02/2026
18/02/2026

Creado por

NEUROPEQUE®

Idioma

Español

Descripción

Este cuaderno de lectoescritura es la segunda parte del PACK MI CUADERNO DE LECTOESCRITURA está diseñado para trabajar las sílabas trabadas (pl, cl, fl, bl, gl, br, cr, dr, fr, gr, tr, etc.) de forma manipulativa y visual, ideal para Educación Infantil y primeros cursos de Primaria.

En cada página se presenta una imagen clara y llamativa de un objeto, animal, fruta u otro elemento del entorno cercano del niño/a.

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Instrucciones

Este cuaderno de lectoescritura es la segunda parte del PACK MI CUADERNO DE LECTOESCRITURA está diseñado para trabajar las sílabas trabadas (pl, cl, fl, bl, gl, br, cr, dr, fr, gr, tr, etc.) de forma manipulativa y visual, ideal para Educación Infantil y primeros cursos de Primaria.

En cada página se presenta una imagen clara y llamativa de un objeto, animal, fruta u otro elemento del entorno cercano del niño/a. Junto a la imagen, se disponen espacios especialmente pensados para trabajar:

  • El reconocimiento global del nombre del objeto (con tarjeta).
  • La construcción del nombre por sílabas (tarjetas silábicas).
  • La formación del nombre letra por letra (tarjetas con letras).
  • La escritura libre del nombre.

Este formato permite trabajar de forma lúdica y personalizada, facilitando el aprendizaje visual, auditivo y motriz, y ofreciendo múltiples oportunidades para reforzar la conciencia fonológica, la segmentación silábica y la correspondencia grafema-fonema.

Cada página presenta una imagen clara y atractiva acompañada de actividades estructuradas para trabajar:

  • Reconocimiento global de la palabra

  • Segmentación en sílabas

  • Formación de palabras letra por letra

  • Escritura autónoma

Objetivos del material

  • Desarrollar la conciencia fonológica mediante la identificación de sílabas y letras.

  • Favorecer el reconocimiento visual y auditivo de palabras familiares.

  • Practicar la segmentación silábica y la construcción de palabras con tarjetas manipulativas.

  • Reforzar la correspondencia grafema–fonema.

  • Fomentar la escritura autónoma.

  • Potenciar la atención, la memoria visual y la motricidad fina.

  • Motivar el aprendizaje a través del juego y la manipulación.

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