Este recurso es una ficha de trabajo para el alumnado, diseñada para ser utilizada después de la práctica de disección de corazón y pulmón en el laboratorio.

⚠️ Importante:
Este material no incluye el procedimiento paso a paso de la disección, sino que está pensado para consolidar y evaluar los aprendizajes una vez realizada la práctica experimental.

A través de preguntas guiadas, el alumnado reflexiona sobre lo que ha observado directamente, analiza la anatomía de los órganos y relaciona su estructura con su función.

🎯 Objetivos de la ficha

• Analizar la anatomía del corazón y los pulmones a partir de la observación directa.

• Comprender la relación entre estructura y función en los órganos del aparato circulatorio y respiratorio.

• Favorecer la reflexión científica tras una práctica experimental.

• Desarrollar el razonamiento y la expresión escrita en Biología.

📘 Contenidos trabajados

• Cavidades del corazón y vasos sanguíneos asociados.

• Diferencias estructurales entre aurículas y ventrículos.

• Características del tejido pulmonar y de la tráquea.

• Relación entre anatomía y función fisiológica básica.

📦 Incluye

• Ficha imprimible para el alumnado.

• Preguntas abiertas y razonadas sobre corazón y pulmones.

• Apartado de reflexión final sobre el aprendizaje experimental.

• Diseño claro y funcional para trabajo individual o en grupo.

💡 Ideal para:

• Trabajar después de la disección en laboratorio.

• Evaluar la comprensión del alumnado tras una práctica experimental.

• Completar el cuaderno de laboratorio en 3.º ESO.

• Favorecer la reflexión y el aprendizaje significativo.

© 2025 Ana María Gascón Ruiz – @bioprofe.ana
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