Esta práctica de laboratorio permite al alumnado observar, analizar y clasificar rocas naturales para comprender cómo se forman los distintos tipos —ígneas, sedimentarias y metamórficas— a partir de sus características observables.

A través de una clave dicotómica guiada, el alumnado aprende a identificar rocas reales utilizando criterios científicos como textura, color, brillo, presencia de fósiles o capas. Posteriormente, completan 2 actividades donde relacionan cada tipo de roca con los procesos del ciclo de las rocas.

Objetivos de la práctica:

• Identificar y clasificar rocas según sus características observables.

• Reconocer los procesos geológicos asociados a cada tipo de roca.

• Comprender las transformaciones que ocurren en el ciclo de las rocas.

• Desarrollar habilidades de observación, análisis e interpretación geológica.

Ideal para clases prácticas de Geología en ESO o Bachillerato, en contextos de aprendizaje cooperativo o ABP.

© 2025 Ana María Gascón Ruiz – @bioprofe.ana
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