Este cuaderno es para trabajar con los alumnos las emociones, normalmente cuando tienen una conducta difícil.
Ayuda a saber gestionar las emociones. Podemos encontrarnos con diferentes apartados y ayudarlos a gestionar diferentes situaciones y emociones.
Aunque es un cuaderno, se puede trabajar de formas muy diferentes.
El cuaderno tiene diferentes apartados:
-La primera parte se trata de que el alumno entienda las diferentes emociones e identifique cómo se siente cada día de la semana.
-En la segunda parte, se plantean diferentes situaciones en que el alumno/a debe empatizar y pensar en cómo cree que se ha sentido la otra persona al ver lo que está pasando.
-Por otro lado, son situaciones que me han podido pasar a mí (cómo me siento yo) y cuando la misma situación se la hago a otra persona (como creo que se siente la otra persona).
-También hay un apartado donde se plantea una situación y el alumno/a debe pensar y responder 3 preguntas: ¿Por qué has hecho eso?,¿Por qué crees que actuamos de esta manera?,¿Crees que podemos encontrar otra forma de actuar?
-Y por último, nos encontramos con un apartado en que el alumno/a debe contar situaciones reales, contarnos qué ha pasado, Cómo se siente, si cree que hay otra forma de actuar y cómo cree que se siente el profesor.
Como ya he dicho previamente, este cuaderno se puede trabajar de diferentes maneras. Con el cuaderno en sí, de forma verbal, recortando las tarjetas y dandole forma de juego, o incluso ir fotocopiando las hojas que se vayan necesitando. Ya que, es cierto que de cada parte, hay varias hojas, pero es posible que se necesiten más, o que no se necesiten todas. Por ello, se pueden fotocopiando cuando se vayan necesitando.
