Este recurso tiene múltiples usos:
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🔴En primer lugar, deben discriminar que objeto va en cada parte de la casa. Para esto, hay muchas opciones según el nivel que tengan. El código de color, ya da una pista sobre qué lugar es el suyo. Deberán pegarlos con el velcro en el cuadrado correspondiente.
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🔴Otra opción será escribir con rotulador en cada cuadrado en blanco el objeto que queremos que coloquen, de esta manera estaremos trabajando la lectura/comprensión de palabras aisladas.
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🔴Otra forma de trabajar las palabras será ir haciendo dictados. Diremos una palabra y tendrán que buscar la imagen.
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🔴Una vez que ya han completado esta primera parte, pasaremos a la segunda de comprensión lectora en oraciones. Para esto, teniendo en cuenta que se ha trabajado previamente las características de cada dependencia de la casa, los alumnos tendrán que leer las oraciones y colocar a la parte derecha una cruz o un tic, dependiendo si es una frase correcta o incorrecta.
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🔴Una vez que hayan hecho esto, deben buscar la oración que sustituye a la incorrecta.
✍🏽Con estas oraciones, también podemos trabajar el sujeto, el predicado, la localización de verbos o sustantivos. También podemos trabajar los dictados.
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🔴En tercer lugar trabajaremos la descripción escrita y oral.
🔴Una vez que tienen la imagen que quieren describir, cogerán del panel los objetos que tienen que mencionar. De esta forma, también trabajaremos la GENERALIZACIÓN DE CONCEPTOS. Se apoyarán en las dos tarjetas con conectores y estructuras.
Es recomendable trabajarla a nivel escrito para potenciar el trazo, así como la escritura, ortografía, etc.
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✅ Cuando uso estos recursos con mis alumnos, siempre procuro que además de manipular el material, tengan un folio al lado para practicar a nivel escrito, porque es algo que no podemos dejar de lado.
