Os presentamos a Camilo, el cocodrilo intranquilo. Él será vuestro aliado perfecto para afianzar y consolidar el objetivo marcado. En este caso, nos hemos propuesto que nuestr@s alumn@s reflexionen acerca de su ortografía, centrándonos sobre todo en aquellas palabras compuestas por sílabas con igual fonética pero distinta grafía (zapato, cereza, cinta, tazón y zumbar). Lo maravilloso de este recurso es su versatilidad, ya que lo podéis adaptar para conseguir objetivos de distinta índole y en diferentes cursos. A continuación, os destacamos algunas ideas: DESARROLLAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA (ETAPA DE INFANTIL): - AGRUPACIÓN INDIVIDUAL: Podemos escribir con un rotulador velleda en los dientes de Camilo las grafías que componen nuestro abecedario. De modo que, el/la alumn@ va bajando los dientes que deletrean la palabra dictada o mostrada a través de una imagen. - EN PAREJAS: Transformar la actividad anterior en una competición. Así pues, ganará el/la alumn@ que consiga bajar más dientes sin que Camilo le muerda. ASIMILAR CATEGORÍAS GRAMATICALES (ETAPA DE PRIMARIA) - AGRUPACIÓN INDIVIDUAL: Por ejemplo, mostramos la imagen de un biberón o una tarjeta con su transcripción y el/la alumn@ debe bajar un diente del cocodrilo que represente su categoría gramatical. En este caso particular, el sustantivo. Podemos incluir tantas categorías gramaticales como deseemos, simplemente debemos tener en cuenta el número de cocodrilos que disponemos. - EN PAREJAS: Partiendo de la actividad anteriormente propuesta, podemos aumentar el nivel de motivación trabajando por parejas. Pero, en este caso, cada miembro jugará con una palabra distinta. Ganará el que salga ileso de las mandíbulas de Camilo. REPASO DE CONTENIDOS (TODAS LAS ETAPAS) - AGRUPACIÓN EN PAREJAS/ GRUPOS: Creamos una batería con preguntas para repasar contenidos ya dados o reforzar y consolidar nuevos contenidos y saberes. Por cada respuesta incorrecta, deberán bajarle un diente y rezar para no ser mordidos y descalificados por Camilo. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (ETAPA DE INFANTIL Y PRIMARIA) -EN PAREJAS: repartimos tarjetas con el enunciado de un problema. El/la alumn@ debe leerlo y bajar el diente del cocodrilo que represente la operación correcta (suma, resta, multiplicación, división). ¿Te sumas al desafío?