Este recurso, concretamente el Nivel 1 introduce a los niños y niñas en el pensamiento inferencial a través de pequeños misterios cotidianos ambientados en contextos cercanos (aula, patio, casa...).

Este nivel del recurso está compuesto por 30 situaciones en forma de pequeños misterios. Cada uno incluye una narrativa breve, un conjunto de pistas claras y una serie de preguntas inferenciales que guían el razonamiento.

Las preguntas están organizadas para trabajar de forma sistemática distintos tipos de inferencia: causal (por qué), espacial (dónde), temporal (cuándo) y emocional, permitiendo que el niño o la niña aprenda a pensar más allá de la información explícita y a comprender mejor lo que ocurre en cada escena.

El objetivo principal no es “acertar” una respuesta, sino aprender a pensar más allá de lo que se ve, iniciando el razonamiento inferencial de forma guiada y accesible.

Todas las situaciones siguen una estructura fija, lo que aporta seguridad cognitiva y facilita la comprensión.

Este nivel está especialmente adaptado para:

• alumnado de 6 a 8 años
• alumnado con dificultades de comprensión oral o escrita
• intervención en lenguaje, funciones ejecutivas y teoría de la mente