El "PACK COMPLETO LEGO TERAPIA (INGLÉS Y ESPAÑOL)" busca proporcionar recursos que permitan llevar a cabo, tanto en aulas ordinarias como en aulas específicas, sesiones de trabajo basadas en la Terapia Lego.
A nivel general, el trabajo estructurado con bloques de construcción basado en los principios de la Terapia Lego fomenta el desarrollo de aspectos tales como:
El uso pragmático del lenguaje: Haciendo descripción detalladas, dando instrucciones claras, explicando y fundamentando las razones de la construcción, contando historias… Todo esto contribuye a que el alumnado desarrolle su lenguaje, se comunique y exprese sus propias ideas.
La solución de problemas: Implicándose en mantener la atención, recordando las tareas o los retos, estableciendo metas y planificaciones para cumplirlas, presentando ideas creativas y reflexionando sobre lo que hacen y cómo lo hacen.
El aprendizaje cooperativo: El trabajar en parejas y en equipos implica tomar turnos, compartir material, aprender de los demás y de sus ideas y dar a cada uno roles y responsabilidades.
La eficacia de las estrategias basadas en la terapia Lego (en cuyos principios se basa nuestra propuesta de creación de materiales) ha quedado plenamente demostrada con los estudios llevados a cabo por el neuropsicólogo pediátrico Daniel B. Legoff a partir del año 2004. Inicialmente, el desarrollo de la terapia basada en Lego surge como respuesta a la escasez de programas de desarrollo social con evidencias demostradas en la efectividad de la mejora de las habilidades sociales y comunicativas de los niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista u otras condiciones que afectan al desarrollo socio comunicativo. La terapia Lego surge así como una terapia de juego colaborativo en el que los niños trabajan juntos (en parejas o pequeños grupos) para construir un modelo Lego. Para ello, se les asignan con roles diferentes pero interdependientes que fomentan la comunicación verbal y no verbal.